高等教育研究的困境与对策——从美国的高教研究说起
The Predicament and Countermeasure of Higher Education Research:On American Higher Education Research作者机构：中国人民大学教育学院
出 版 物：《山西大学学报(哲学社会科学版)》 (Journal of Shanxi University(Philosophy and Social Science Edition))
年 卷 期：2017年第40卷第4期
页 面：139-144页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：美国在半个多世纪以来引领世界高等教育之潮流是众所周知的,但来自管理部门及其他学科领域的抱怨之声却不绝于耳,甚至连高教研究学者自己都常常显得底气不足,究其根源,高教研究低效益、低水平以及理论根基支离破碎、理论研究与实践相脱节的问题几乎成了学界的共识。鉴于此,为了构筑坚实的学术基础,高教学者应该在其日常的研究活动中与管理和决策者通力合作,更加自觉地进行理论建设;同时还应探寻大学管理研究之道,使高教研究在大学管理中起到他们应起的作用。
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