化学课堂教学中的相机诱导
作者机构：三明市第二中学福建三明365000 福建师范大学化学与材料学院福建福州350007
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2005年第7期
页 面：5-6页
学科分类：1008[医学-中药学(可授医学、理学学位)] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 10[医学]
主 题：化学课堂教学 诱导 相机 基础教育课程改革 纵深发展 高中课程 基础知识 积极参与 学习方式 合作学习 教学条件 知识水平 教师 学生 价值观 叶圣陶 教育家 新课程 课时 态度 自主
摘 要：随着基础教育课程改革向纵深发展，新的普通高中课程使所有教师面临前所未有的挑战。许多教师都有这样的困惑：课时少了，学生的活动多了，基础知识、技能不能丢，过程与方法要加强，情感、态度、价值观更要培养，这课该怎么上?其实现代教育家叶圣陶先生早就说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。新课程课堂教学强调学生的积极参与，倡导自主、探究与合作学习等多种学习方式，然而受学生知识水平和教学条件的限制，
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