拓展教材资源,提高教学效益——乐平五中黄海荣初中化学工作室
出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2017年第5期
页 面：I0001-I0001页
学科分类：04[教育学]
主 题：教材资源 教学效益 初中化学 工作室 黄海 江西省教育厅 远程教育培训 科学态度
摘 要：教材是教师的“教与学生的“学的重要资源，教师通过教材与学生进行生动活泼的交流，教师对待教材的科学态度是“用教材而非“教教材。在教学中，教师要创造性地使用教材，挖掘教材资源，达到课堂最优化。“乐平五中黄海荣初中化学工作室成立于2012年12月，工作室自2013年通过江西省教育厅认定以来，以“拓展教材资源，提高教学效益为研修主题，于2014—2016年期间参与江西省教师全员培训、国培、信息能力提升、补训等远程教育培训。
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