以“微”入手,见微知著——例谈德育微课程的实施策略
作者机构：浙江省绍兴市柯桥区安昌镇中心小学
出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))
年 卷 期：2017年第6期
页 面：47-50页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：“立德树人一直是小学教育中乃至整个人生教育中的重中之重。传统的德育教育往往立足于“言，忽视了学生后期的“行，从而导致很多孩子成为了言行上的“巨人，行动上的“侏儒。德育微课程立足于“微，以中华传统文化作为“德育教育的引领，结合王阳明心学中“知行合一的方式制定德育微目标，实施德育微课程，让学生在实践中学习，在学习中实践。这种以“教学合一为方式进行德育微课程的探索，对提高德育实效作用明显。
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