让“科学味”在我们的课堂中流淌——《总结我们的天气现象》课例剖析
作者机构：浙江省宁波市奉化区江口街道中心小学
出 版 物：《内蒙古教育（B）》 (Inner Mongolia Education)
年 卷 期：2017年第6期
页 面：113-114,126页
摘 要：一节好的科学课,可以让孩子们产生强烈的求知欲和探究欲,这些欲望就是小学科学的重要任务一提高孩子的科学素养,科学素养种子的播撒能够使科学课堂体现出科学味.本文从目标定位、问题设计、活动流程等方面进行阐述,研究如何让我们的科学课堂处处体现科学味.
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