有效的课堂来自于丰盈的教学过程
出 版 物：《今日教育》 (Education Today)
年 卷 期：2008年第4期
页 面：31-32页
学科分类：04[教育学]
摘 要：2008年,中国基础教育需要的是一个全面推广的新课改,需要的是一个常态发展的新课改,需要的是一个从课程形态建设转向关注教学的新课改。当所有这些需求逼近教师时,另一个聚焦点——课堂也随之自然而然地浮现。一个是新课改中最能动的因素,一个是新课改中最基础的实验室,于是关于新课改一切一切的反思都将紧紧围绕着它们展开。本期反思录话题:教师如何在课堂中成长。2008年3月15日,重庆市珊瑚实验小学开展了一次实施‘有效课堂’研究,促进教师成长的大型活动,从专家启迪、课堂教学、同伴互助、学校举措等多角度、多层次呈现出对教师如何在课堂中成长的一系列思考。
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