单元复习课中教材页面的巧用
作者机构：浙江衢州市柯城区教研室 浙江衢州市开化北门小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2017年第5期
页 面：45-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：复习课 单元教材 数学思想方法 北师大版 《数学》 数学学习过程 复习效果 认知范畴 五年级 认识路线
摘 要：我们就单元复习课教学进行了两年的教学实践,其中,就怎样用好单元教材里每个新授课页面来引入复习课,做了积极的探索。大家一致认为用好单元教材里的页面是个有讲究的事情,要做好＂页面＋＂的工作,这样对学生更好地开展单元知识整理、数学思想方法总结会更有促进。一、页面＋批一批,单元所学知识梳理更清晰北师大版《数学》教材中,大部分内容采用情境命名,学习内容的概括性呈现很少,有些单元甚至根本就没有。
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