互联网时代新型高等教育形式效用对比研究——以慕课、视频公开课、微课为例

作     者：丁超超 许伊娜 李璇 郑思怡 Ding Chaochao;Xu Yina;Li Xuan;Zheng Siyi

作者机构：南京航空航天大学人文与社会科学学院江苏南京210016 

出 版 物：《江苏科技信息》 (Jiangsu Science and Technology Information)

年 卷 期：2017年第34卷第13期

页      面：1-3页

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 08[工学] 081201[工学-计算机系统结构] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 

基　　金：2015年度大学生创新训练计划项目 项目名称:互联网时代新型高等教育形式效用对比研究--网络课程 慕课 视频公开课 微课 项目编号:201510287052 

主　　题：高等教育 慕课 视频公开课 微课 新型教育形式 

摘      要：互联网时代下的新型高等教育形式颠覆了以往面对面、填鸭式的传统课堂模式,以慕课、视频公开课和微课为代表的网络课程正在影响着大学生的日常学习模式,为学生获取知识提供了更多样化的选择。然而,由于部分高等教育形式在中国的传播普及过程中暴露了其不足,同时学生受自身学习背景的限制,受众往往无法在几种新型教育形式中做出合适的选择。可见,通过对比实验研究互联网背景下不同新型高等教育形式的效用,为大学生群体提出建议是十分必要的。文章对互联网时代新型高等教育形式效用对比进行了研究。