热敏灸干预高校教师心理亚健康效果观察:一项随机对照试验研究

作     者：熊俊 常晓波 万赖思琪 方芳 胡丹 谢洪武 叶文国 XIONG Jun;CHANG Xiaobo;WANLAI Siqi;FANG Fang;HU Dan;XIE Hongwu;YE Wenguo

作者机构：江西中医药大学附属医院江西南昌330006 广州中医药大学第二附属医院广东广州510405 

出 版 物：《中华中医药学刊》 (Chinese Archives of Traditional Chinese Medicine)

年 卷 期：2017年第35卷第5期

页      面：1074-1076页

学科分类：1006[医学-中西医结合] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(81573835) 江西中医药大学"健康江中"工程科研专项项目(2013JK003) 

主　　题：热敏灸 心理亚健康 心理健康教育 随机对照试验 

摘      要：目的:观察热敏灸对高校教师心理亚健康状态的干预效果。方法:采用随机对照设计,纳入100例合格受试者。采用随机数字表法分为两组。试验组(n=50):艾灸探查心俞、百会、风池、命门、关元等穴位灸感,选取有热敏灸感的穴位施灸,艾灸时间以热敏灸感现象消失为度,每日1次,10次1疗程;对照组(n=50):常规心理健康教育,每周2次,每次2学时。两组干预周期均为4周。观察指标为简易CMI量表、症状自评量表(SCL-90)。结果:两组CMI总分、M^R总分、SCL-90总分比较均有统计学意义(P0.05)。各项心理因子比较,两组在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执、紧张、精神病性、其他等方面均有统计学意义(P0.05)抑郁、焦虑、紧张等方面均有统计学意义(P0.05)。结论:与常规心理教育比较,热敏灸能有效改善高校教师心理亚健康状态,尤其是缓解抑郁、焦虑、紧张等不良心理状态效果更佳。