创客教育的形态、功能和现实思考
作者机构：重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆401331 重庆师范大学研究生院院长教授博士重庆401331
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：2017年第4期
页 面：67-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2015年重庆市教委研究生教改重大项目"重庆市研究生创新创业实践教育研究"(编号Yjg151007) 2016年重庆市研究生科研创新项目"基于创客理念的中小学机器人教育微学习系统开发"(编号CYS16145)的研究成果
摘 要：创客教育的发展为培养创新人才提供了一条新路径。文章从教育变革视角对创客教育的教育理念、教学内容、教学环境、师生角色以及教学评价进行剖析,分析其对学习者发展、教育改革创新以及社会经济发展的作用,审视其现实发展,分析其存在的问题,并提出相应对策。
维普期刊数据库
同方期刊数据库