材料专业课程SPOC开放式课堂教学方法创新研究——以“金属塑性加工技术”课程为例
Innovation of Teaching Method for SPOC Open Classroom of Material Specialty Courses: Example of the Course of "Metal Processing Technology"作者机构：中南大学材料科学与工程学院湖南长沙410083 长沙民政职业技术学院湖南长沙410004
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2017年第10期
页 面：47-48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2016年普通高校教学改革研究项目(<金属塑性加工技术>开放课堂教学方法改革) 2016年中南大学教学改革研究项目 2016年材料科学与工程学院教育教学研究改革项目 2015年研究生教学改革研究项目
摘 要：金属塑性加工技术是材料科学与工程专业本科生的一门专业主干课程,在课程的教学过程中使用SPOC教学方法改革,能够增强学生的学习主动性、有效激发学生的学习潜能,能够提高学生学习效果,并且扩大课程的受益范围。在实施SPOC开放式课堂教学设计时,可以从资源建设阶段、课前自习阶段、课堂讨论阶段、考试阶段四个方面来入手,以提高课程的教学效果。
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