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浅谈高中化学教学中的咬文嚼字

作     者：鲁云龙 

作者机构：浙江省衢州第二中学浙江衢州324000 

出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)

年 卷 期：2017年第3卷第6期

页      面：226-226页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中化学 教学方法 言语智力 

摘      要：高中化学具有基本概念多,且概念抽象的特点,这就要求教师在教学的过程中咬文嚼字,讲清概念。文章主要介绍了几种咬文嚼字的方法,即:用比喻、编口诀的形式,用正、反方面讲解的形式,用实验、模型等直观的形式,以及结合之前的概念进行知识迁移。

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