咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >诗歌教学:“新批评”与“知人论世”有机兼容 收藏
分享

诗歌教学:“新批评”与“知人论世”有机兼容

作     者：黄助昌 

作者机构：江西省上饶市万年中学 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2017年第2Z期

页      面：42-44页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：诗歌教学 标准答案 文本细读 

摘      要：毋庸置疑,“知人论世是赏析诗歌坚实可靠的基础,也是赏析诗歌的重要理论范式,它能使读者在一个相对精准的基点上深入地解读诗歌。这一传承了两千余年的解读手段,至今仍然在诗歌教学中发挥着诠释文本意境与历史语境、诗人形象与诗歌意象等视阈的重要作用。知人,即查阅、积累、研究、熟悉诗人的生活经历、政治遭遇、思想倾向、创作个性、文学修养、审美情趣、家世、交游。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分