教科室助推教师研究的“三个一”
作者机构：江苏省梁丰高级中学江苏张家港215600
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：44-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部规划课题(FHB110033)
摘 要：学校教科室应帮助教师克服对教育科研的畏惧心理,激发其教育科研热情,助推教师做科研,并取得好的实践效果。其策略有:找到一个点,开展教师读书与交流活动,运用调查方法和课堂观察法寻找到问题,发现新的研究视角;构建一张网,借助各方面的力量,构建一张教育科研的关系网,让这张网上的各个点互相协助,共同发展;享受一种乐,将教育科研工作具体化、日常化,帮助教师在研究中取得成功,建立自信,获得快乐。
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