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引读·推读·提读:整本书导读浅探——以《西游记》导读为例

作     者:陈玉剑 

作者机构:江苏省盐城市大丰区实验初级中学 

出 版 物:《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期:2017年第4期

页      面:20-22页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:整本书导读 引读 推读 提读 

摘      要:整本书的导读可以分三阶段进行:读前的“引读、读中的“推读、读后的“提读。引读要找准阅读起点,驱动学生走进整本书。推读可促使学生阅读能力进阶发展。提读重在分享收获,提示学生进行延伸阅读,使思维朝纵深发展。

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