语文对话教学的传统渊源、核心价值与实践探索
The Historical Origins,Core Values,Practical Exploration of Chinese Dialogue Teaching作者机构：西北师范大学教育学院甘肃兰州730070
出 版 物：《当代教育与文化》 (Contemporary Education and Culture)
年 卷 期：2017年第9卷第2期
页 面：64-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：甘肃省社科规划项目"甘肃少数民族地区语文课堂教学研究"(13YD010)阶段性成果
摘 要：语文对话教学是基于西方释义学和中国传统主客一体的哲学观之上,以语文知识为中介,在言语实践中提升学生的思维能力、审美能力等综合语文素养的有效性、创造性的实践活动。研究从对话教学的传统、核心价值、实践探索及有效性四个层面进行了系统研究和论述。
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