“情境体验+实践强化”生活教育模式的探索——基于上海市聋哑青年技术学校的实践
作者机构：上海市聋哑青年技术学校教科研室
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2017年第3期
页 面：17-19页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：上海市聋哑青年技术学校以陶行知生活教育理论为指导,从现实社会生活情境出发,探索情境体验+实践强化的生活教育新模式,强调学生的亲身经历和参与,让学生在做中感悟人生,在生活中接受教育,从具体事例入手,通过情境体验、实践强化、总结反思,让学生在做中学,做中成长,努力培养学生成为适应社会需要并且能自食其力的准职业人。
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