大数据背景下师范类院校统计专业人才培养改革探索
作者机构：广西师范大学数学与统计学院
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2017年第11期
页 面：12-13页
学科分类：0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 020208[经济学-统计学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 0714[理学-统计学（可授理学、经济学学位）] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广西师范大学校级项目青年基金 项目名称:基于结构方程模型的金融状况指数构建及其对货币政策的应用研究
摘 要：为了增强自身实力及适应社会发展对统计应用人才的需要,越来越多的师范类院校设置统计学专业,而在大数据背景下,如何应对海量数据给统计学专业发展带来的机遇和挑战,是师范类院校需要思考的一个重要问题。本文分析了师范类院校统计专业人才培养现状,并为培养适应社会需求的统计专业人才提出了相应的改革建议。
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