哈尔滨市教育研究院学科工作室成果展示——如何指导学校和教师整体统筹各学段各学科各环节，促进育人目标，课程内容、教学方法上的有机衔接？
作者机构：哈尔滨市教育研究院
出 版 物：《黑龙江教育（小学版）》 (Heilongjiang Education)
年 卷 期：2017年第1期
页 面：19-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：学科教学 教育行政 哈尔滨市 课程内容 骨干教师 工作室 研究院 成果展示
摘 要：哈尔滨市教育研究院为进一步深化课程教学改革，落实“立德树人的根本任务，切实履行“研究、指导、服务的工作职责，进一步强化市级教研部门对全市教研工作的顶层设计、规划、指导和评估作用，凝聚市、区（县）、校三级教研力量，加强学科教学教研团队建设，重点研究课程教学改革前沿问题，培养学科名优骨干教师，抓好全市教学研究智库建设，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使学科工作室真正成为教育行政决策咨询的平台、课程教学问题研究的平台和教师专业发展的平台。
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