我国学前融合教育研究综述
A Summary of Research on Preschool Inclusive Education in China作者机构：陇南师范高等专科学校甘肃陇南742500
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2016年第10期
页 面：37-38页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：近几年来,学前教育越来越受到国家的重视,无论是需要特殊对待的幼儿,还是正常的幼儿,都应该接受科学合理的学前教育。如今学前融合教育不断发展起来,成为学前教育的一种新模式。融合教育具有很多优势,它不仅可以促进正常幼儿的健康发展,还能够提高特殊幼儿的认知水平。本文对学前融合教育的相关研究、存在的问题进行了分析,并对学前融合教育未来的发展提出了相关建议。
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