日、英、美三国科技、教育与经济增长关系比较研究
The Comparative Research of the Relationship of Science,Technology and Education with the Economic Growth of Japan,Britain and the United States of America HUANG Guo-zhen （School of Agriculture,Shanghai Jiaotong University,Shanghai 201101,China）出 版 物：《世界经济》
年 卷 期：2000年第12期
页 面：46-50页
摘 要：20世纪后50年，世界经济增长的动力主要来自科技和教育，但同为科技大国和教育大国的日、英、美三国，经济增长的状况却有着相当大的差异，这缘于世界经济增长特点的演变，也缘于日、英、美三国不同的科技、教育发展模式。在二战后前期经济增长处于资本积累与技术创新并重型时，日本模式取得了极大的成功；在二战后后期，经济增长演变为技术创新主导型时，美国模式发挥了独特的优势；英国的科技与教育同经济脱节，使其削弱了对经济增长的主导作用。中国应借鉴日、英、美三国的得失，探索有特色的科技与教育发展模式。