提高藏民族理科师范生教育教学质量的建议
作者机构：甘肃省临夏州永靖县第二中学甘肃临夏回族自治州731600 甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心甘肃甘南藏族自治州747000 甘肃民族师范学院数学系甘肃甘南藏族自治州747000
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2017年第3卷第3期
页 面：13-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心科研项目"藏族地区中小学理科教学质量提升研究"(编号:GMYMYZHX006) 2013年度国家社会科学基金项目"基于民族文化传承的西北少数民族地区校本课程开发研究"(编号:13XMZ032)
摘 要：在经济社会快速发展的时代,藏区尽管出台了若干提升教育质量的相关策略,但是整个藏区中小学理科教育质量极为偏低,究其原因,师资队伍素质是最根本的因素之一。文章基于当前民族院校藏民族师范生理科基础差的实际,从深化藏汉双语教学、优化教学改革等角度出发,提出了提高藏民族理科师范生教育教学质量的几点建议,进而探索出了从根源上逐步解决藏区中小学理科藏汉双语高素质师资队伍培养及教育质量问题的新途径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库