实用主义体育与体育教学内容的实用性分析

作     者：蔺新茂 LIN Xin-mao

作者机构：河南大学体育学院河南开封475001 

出 版 物：《北京体育大学学报》 (Journal of Beijing Sport University)

年 卷 期：2016年第39卷第11期

页      面：82-88页

核心收录：

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金项目(课题批准号:11BTY040) 国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题(课题批准号:BLA110093) 

主　　题：自然主义体育 实用主义体育 体育教学内容 实用性 本体价值 工具价值 

摘      要：实用主义体育是沐浴着美国实用主义哲学与实用主义教育学的基本思想,承继并改造欧洲自然主义体育的基本理念和内容发展而来。20世纪初传入我国后,促使我国的学校体育教学内容发生了一系列变化,这些变化在某种程度上,促进了我国学校体育的完善和发展,但同时也造成体育学科的严谨性、科学性和适用性受到损害。这种现象在当今的体育基础教育改革中亦时有隐现,致使我国的基础体育教育受到了一定的影响。为了准确、清晰地研究和把握实用主义体育的精神实质,对体育教育领域的价值和存在的问题,以体育教学内容的选择为着眼点,采用文献资料法,深入分析了自然主义体育与实用主义体育的基本差异,实用主义体育教学内容的理论基础、源流和发展。在充分认识体育教学内容实用性基本含义的基础上,研究结论认为,追求体育教学内容实用性,首先强调以体育教学内容这一核心要素为本,尊重学生作为实用性的基本指向;其次,强调应认识并厘清体育的本体价值和工具价值,在此基础上,努力对体育教学内容本体价值追求的回归,实现对体育教学内容工具价值的理性扬弃。