关于讲授教材的组建模式
出 版 物：《淮南师范学院学报》 (Journal of Huainan Normal University)
年 卷 期：1997年第2期
页 面：6-9页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：深层结构 表层结构 文学理论 文学作品 作品分析 文学结构 组建模式 王维《鹿柴》 文学现象 艺术理论
摘 要：学校教育的课堂教学主要是通过教材来传授知识,培养人才的.历年来各省、地区,根据统一的教学大纲和学校的不同层次,编写出各种版本的教材.而各种教材有着各自特色.参阅各种教材,其好处在于相互比较,取长补短.现有的文学理论教材内容大同小异.又往往是概念加例子,采用演绎推理逻辑形式,或者是抽象的理论脱离教学对象的可接受性.为了吸取各种教材的优点。
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