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均值不等式习题课的教学设计与反思

作     者：董洪国 

作者机构：山东省济南回民中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2016年第21期

页      面：102-103页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：均值不等式 教学设计 反思 

摘      要：在教学设计中突出以学生的学习为本,采用步步深入的四环节模式,启发纠错与规范思维相结合的方式,有效地纠正学生学习中的不当认识,进行针对性的引导点拨,达到充分调动学生学习的主动性和提高学生解题能力之目的.

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