高中物理习题微课教学设计与模式
作者机构：亳州市第一中学
出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)
年 卷 期：2016年第45卷第9期
页 面：12-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省教育科学规划课题“利用微课减轻学生物理课业负担的研究”,项目编号:JG14078 安徽省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划课题“高中物理微课程的应用策略及效果评估研究”,项目编号:201403239
主 题：教学设计 物理习题 高中 中学物理教学 学习形态 信息技术 教学模式 学习方式
摘 要：一、中学物理教学微课使用现状分析 微课是以阐释某一个知识点或解决某一个问题为目标，以短小的视频为表现形式，以学习或教学应用为基本目的一种支持多终端的数字化课程。可以说，微课是信息技术与教育深度融合的产物，它高效、便捷的学习方式对教学模式和学习形态产生了革命性的影响，其在教学中的应用也受到了空前关注。
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