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初中语文个性化阅读的策略探究

作     者：陈肖瑜 

作者机构：广东省广州市增城区新塘镇菊泉中学 

出 版 物：《生活教育》 (Life Education)

年 卷 期：2016年第20期

页      面：61-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：个性化阅读 策略 

摘      要：目前初中语文阅读教学不够重视学生的个性阅读,本文指出语文阅读教学必须以学生的个体阅读为基础,以发展学生的个性为归宿,让学生的阅读具有鲜明的个性化感悟。通过多种途径培养学生阅读的自主性和独立性,把课内与课外阅读相结合,引导学生自主阅读、创造性阅读、个性化阅读,从而提高学生的语文素养。

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