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小学数学学困生的成因分析与转化策略

作者：陆晓兰

作者机构：昆山市陆家中心小学校江苏昆山215331

出版物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年卷期：2016年第20期

页面：53-54页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：学困生成因分析转化策略

摘要：在小学数学教学中,学困生这一特殊群体不容忽视。为了使学困生通过数学学习也能得到相应的发展,习得相关的数学知识,结合教学实践,分析了造成学困生的成因,提出了帮助学困生提高学习效率的相关策略。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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