“指向写作”视角下小学语文阅读教学的思考
作者机构：江苏省常州市觅渡教育集团
出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)
年 卷 期：2016年第10期
页 面：67-67页
学科分类：07[理学] 070401[理学-天体物理] 0704[理学-天文学]
主 题：阅读教学 语文 指向 小学 写作 实践性课程 语言文字 教学理念
摘 要：近期,＂阅读教学要指向习作＂的教学理念,在理论界和广大一线教师中产生了广泛共识,＂指向写作＂的阅读教学研究课的开展也如火如荼地进行着,一种新的语文教学观正在形成。小学语文新课标指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂叶圣陶也曾经说过：＂国文是语文学科,国文教学的重心在于语言文字。虽然国文教学富有‘教育意义’,但这不是它的‘专任’。
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