经济困难学生人文素养现状及原因探析——基于对昆明理工大学信自学院经济困难学生的调查
An Analysis on the Present Situation of Humanistic Quality of Financially Disadvantaged Students and Reasons:Based on the Survey of Financially Disadvantaged Students from the Faculty of Information Engineering and Automation in Kunming University of Scien作者机构：昆明理工大学信息工程与自动化学院昆明650500
出 版 物：《价值工程》 (Value Engineering)
年 卷 期：2016年第35卷第34期
页 面：203-206页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：昆明理工大学校级课题<探索经济困难学生人文阅读模式提升经济困难学生人文素养>(项目编号:KKZ1201503030)的阶段成果
摘 要：本文通过对经济困难学生人文素养现状进行调查和访谈,发现经济困难学生对人文素养重要性有一定认识,但整体认知水平不高,存在概念不清晰、理想信念有偏差、传统文化淡漠、阅读缺位等问题,并就问题产生的原因进行分析,从而为构建经济困难学生人文素养提升体系奠定基础。
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