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加强低年级应用题教学中的思维训练

作     者：杨佳秀 

出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)

年 卷 期：1988年第6期

页      面：23-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：应用题教学 解题能力 低年级学生 思维训练 

摘      要：我在小学低年级数学应用题的教学中,采用多种方式,加强学生的逻辑思维训练,使学生的解题能力和空间想象力得到了较大提高。一、运用分析与综合的方法分析题意加强思维训练。从教学简单应用题开始,就注意培养学生分析、综合、抽象、概括的能办,为解答复合应用题打下基础。在教学例题时,教师引导学生从所求问题或条件出发,采用分析与综合的思维方法分析题意,进而达到解题目的。例如:

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