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适用于中学(尤其是初中)体育教学的“阶梯式教学法”

作     者：孙一莹 

作者机构：天津第十一中学体育组 

出 版 物：《江苏体育科技》 (Sports & Science)

年 卷 期：1981年第1期

页      面：30-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：体育教学 分科教学法 阶梯式 素质练习 教学法 中学 中等学校 

摘      要：阶梯式教学法是中学体育课切实可行、行之有效的教学方法。经过实践的检验,它具备以下特点: 1.符合“循序渐进的教学原则:由浅入深、由易而难,逐步加大难度,层层提高要求,使学生很自然地体会和完成全部的完整的动作;步步为营、层层巩固、

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