学校教育工作的综合评判尝试
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：1987年第2期
页 面：71-75页
主 题：综合评判 学校教育工作 数学模型 一级模型 对象 试验模型 单因素评判矩阵 模糊评判 因素集 评判模型
摘 要：一学校教育评价中所涉及的多是模糊对象。通过观察、调查、访问、阅读资料、测验、考查等方法,所获原始资料,有的只能对对象作出模糊评判,如“某校管理好,“某老师教学水平高;有的虽有数据,如测验所得学生学科成绩,体检所得身高体重视力数据,但这些数据是零乱无序的,并不能直接清晰地说明问题。教育评价就是要运用科学的方法,尽可能把模糊评判量化,零乱无序的数据条理化,使数据简缩、清晰、明理,从而能作出科学的推断,给予对象以
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