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倍数关系应用题的整体教学的好处

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1988年第8期

页      面：24-24页

主　　题：倍数关系 应用题 整体教学 

摘      要：1、把一组倍数的数量关系,及时、完整地展现在学生面前,让学生同时建立起一组认知结构。2、通过“十字图,学生很容易地掌握了一倍数、几倍数和倍数三种数量关系的内在联系和规律性。

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