中学生阅读动机与阅读时间、阅读成绩的关系研究

作     者：宋凤宁 宋歌 佘贤君 张必隐 Song Fengming, Song Ge, She Xianjun, Zhang Biyin (Psychology Department, Beijing Normal University)

作者机构：北京师范大学心理系100875 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2000年第23卷第1期

页      面：84-87页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：北京市教育科学九五规划重点研究课题 

主　　题：阅读动机 阅读时间 阅读成绩 中学生 

摘      要：采用问卷调查法对３５３名初、高中学生的阅读动机、阅读时间及阅读成绩进行了调查，结果发现：１、中学生的阅读动机是多维度的，包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能，它们之间相互影响、相互联系；２中学生阅读动机水平的高低与阅读时间、阅读成绩存在极为显著的正相关，其中，内部动机对中学生阅读时间、阅读成绩的影响要大于其它因素的影响；３中学生的阅读动机发展特点具有性别和年级差异，趋势是初中生优于高中生，而女生的阅读动机强于男生。