运用注意规律提高课堂学习效率

作     者：王伟 

作者机构：贵阳师院政教系77级 

出 版 物：《贵阳师院学报(社会科学版)》 (Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences))

年 卷 期：1980年第4期

页      面：21-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：不随意注意 直接兴趣 意志努力 间接兴趣 课堂教学 讲授内容 无意注意 班级授课制 教学方式 课堂学习效率 注意规律 

摘      要：大学学习要重视自学,但课堂学习更为重要,因为课堂教学仍然是高等学校进行教学的主要形式。大学课堂教学的特点,教师讲授的特点等等都对大学生的课堂学习提出了很高的要求。所以,提高课堂学习效率,是个十分重要的问题。忽视了这个环节,往往使课余自学陷入被动,甚至影响整个学习成绩。在课堂学习中要提高学习效率,必须重视运用注意规律。在学习实践中结合心理知识的学习,我体会到,要充分运用注意规律,提高课堂学习效率,就必须围绕集中注意这个中心,抓住两个环节:一是课前认真预习,为上课时集中注意作好准备;二是在课堂中要着重解决注意的分配、稳定和转移,以及两种注意的转换。