“教学相长”论
作者机构：青岛医学院
出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)
年 卷 期：1991年第4期
页 面：9-20+37页
主 题：“教学相长” 教育工作 执教能力 霍姆林斯基 教学效果 露出水面 教育目标 博洽多闻 读父书 自主独立
摘 要：教学相长说白了,即教与学可相互促进,先生在教中发现短缺,通过学来弥补,提高执教能力。惟有如此不断锤炼,教术方可日臻完美,才能育出芬芳桃李。教学的功力绝不是单凭考点高分、拿个学位、晋得职称,成功的教师无不历经教学相长的长期磨练。苏霍姆林斯基说过:“凡是感到自己是一个研究者的教师,最有可能成为教育工作的能手。为了更好地教,教师必须拼命地
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