通过阅读技巧训练提高中学生外语阅读能力的实验研究
作者机构：曲阜师大
出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)
年 卷 期：1991年第5期
页 面：62-63页
核心收录：
主 题：阅读技巧 实验组 试验组 外语阅读 中小学生 中学生
摘 要：一、问题的提出近年来,国外语文教学界对阅读能力的形成和训练作了大量的调查研究工作,但“至今缺少一个综合的、系统的、建立在详细分析有成效阅读所必须的技巧基础上的阅读训练程序;国内对外语阅读作了一定探讨,尽管提出了不少观点和见解,但概括起来则主要表现在两个方面:一是强调侧重阅读速度的训练;二是强调侧重理解准确性的训练。两种观点的共同缺陷在于将速度与理解机械地割裂开来。阅读技巧训练的实验目的就是试图结合一定量的阅读材料,以教阅读技巧的形式,培养学生乐读的兴趣和会读的能力,实现阅读速度与理解准确程度的有机统一,从而促进外语阅读能力和教学成
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