关于折叠图形题求解的教学
作者机构：扬州市郊区职业技术学校
出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期：1987年第12期
页 面：8-9页
摘 要：折叠图形题目的求解是立体几何教学中的一个难点,因为解此类题,学生不但要具有空间想象能力而且还应有较强的识图和构造图形的能力,为了突破这一教学难点,我在课堂上采取了如下教学三步曲,即指导学生动手做模→指导学生画直观图→指导学生造解三角形。在整个教学活动中还注意知识讲授的梯度,遵循由特殊到一般的原则,逐步把问题引向深入,取得了较为满意的教学效果。下面采撅二例加以说明。例1长方形ABCD中 AB=4cm,AC=
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