运用APIE程序带教护理本科实习生的探讨
Application of the APIE process in clinical teaching of baccalaureate nursing students作者机构：中国人民解放军南京部队南京总医院护理部
出 版 物：《中华护理杂志》 (Chinese Journal of Nursing)
年 卷 期：1993年第28卷第11期
页 面：665-667页
学科分类：10[医学]
摘 要：临床实习是护理本科生将全面系统的理论知识转化为技能的重要阶段,其实习的难点是带教老师的选择、实习病区的确定、实习内容的安排。这也是护理界的研究重点之一。我院对8名护理本科实习生首次采用APIE程序带教(即收集分析有关资料、确定实习重点内容、制定具体带教措施并落实于教与学中,同时对实习效果作出客观的双向评价),取得满意效果。带教本科实习生做到:①选择优秀带教老师能激发学员的实习热情,加深对护理事业的热爱。②选择重点科室,把学员放在重要的护理岗位上,有效地促进了学员的理论知识转化为技能。③将实习内容分为阶梯式内容和平面式内容,根据学员的掌握情况和实习的不同阶段合理分配,保证了实习质量。
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