二上进行倍数关系应用题整体教学的尝试
作者机构：中国原子能科学研究院职工子弟小学
出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：1988年第8期
页 面：23-23页
摘 要：倍数关系实际上是几个几的又一种说法。五年制小学数学教材第四、五、六册中出现的倍数关系应用题,就是求几个几是多少、等分除法、包含除法等的扩展。因此,我在讲完等分除法和包含除法及9的乘法口诀后,进行了倍数关系应用题的整体教学的尝试,共讲授12课时。经整体教学的尝试后,进行了自我质量评估,成绩良好。我的具体教法如下:(一)建立“倍的概念“倍的概念的理解是解倍数关系应用题的关键,因此,我不急于讲应用题,而是用3个课时讲
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