运用整体原理指导地理教学
作者机构：三河县赵河沟小学
出 版 物：《河北教育(教学版)》 (Hebei Education)
年 卷 期：1994年第6期
页 面：38-39页
摘 要：如何运用整体原理指导小学地理教学?我做了一点探索。 一、用整体的观点把握教材 小学地理教材两册共四部分内容是一个整体,每一册或每一部分相对于全教材来说是“整体的“局部,而相对每一课来说又是“局部的“整体。因此,我在备课时首先弄清这些“整体——局部——整体之间的关系。如第一部分为《认识自己的家乡》,第二部分为《地球和地球仪》,第三部分为《我们的祖国》,第四部分为《认识世界》。教材的开头先安排了两部分,这是为讲授后两部分打基础。 中国地理部分比重约占全部教材的60％,是全
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