巧用强磁铁改进实验 创新物理实验教学
作者机构：江苏省滨海中学江苏盐城224500 江苏省盐南中等专业学校江苏盐城224041
出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))
年 卷 期：2016年第34卷第10期
页 面：64-65页
主 题：强磁铁 教学过程 探究过程 科学猜想 教学手段 新课标理念 观察范围 科学探究能力 教学效果 悬点
摘 要：为落实重视学生探究活动过程、方法及学生体验探究活动过程的课程目标,提高学生科学素养,结合高中实验的特点、学生认知结构和思维方式,笔者在教学过程中把演示实验和分组实验分为三个层次：学生全程开放式实验、学生全程参与式实验和学生观察分析现象式实验.巧用强磁铁改进实验,创新物理实验教学,充分体现学生是学习的主体,学生由被动接受,变为主动探索。
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