继承与超越:从“网络教研”到“‘互联网+’教研”
作者机构：吉林省教育学院吉林长春130000
出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)
年 卷 期：2016年第10期
页 面：22-25页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：网络教研与互联网+教研既有相似之处,也有不同之处,主要区别在于互联网+教研既把互联网作为开展各种教研活动的工具,又将互联网思维融入教研活动的设计与实施之中,不仅可以创新教研工作方式,而且可以很好地提高教研工作的效率。
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