让课堂彰显生长的力量——《比例尺的认识》教学实践与思考
作者机构：江苏省南京市瑞金北村小学
出 版 物：《江西教育（教学版）（B）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2016年第8期
页 面：35-36页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：给你 实践反思 中国地图 自主学习 成果展示 同伴互助 知识传授者 区域地图 活动经验 大家看
摘 要：精彩回放：下面是对第二道助学题的实践和反思。师：同样是比例尺,比比他们有什么相同和不同。生1：我们小组对比发现这里的比例尺的前项都是1。生2：比例尺都是用来缩小生活当中的物体的。生3：我想给你补充,比例尺不都是用来缩小的,也有用来放大的,虽然我没找到实例。
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