阅读价值取向与大学生自信心的相关性研究

作     者：祖丽胡玛尔·艾孜则 古丽巴哈尔·卡德尔 库尔班江·阿不都热依木 阿依提巴黑·木萨 哈木拉提·吾甫尔 Zulihumaer AIZIZE;Gulibahaer·KADERR;Kuerbanjiang ABUDUREYIMU;Ayitibahei MUSA;Hamulati WUPUER;Library of Xinjiang Medical University;College of Public Health,Xinjiang Medical University;Office of Teaching Affairs,Xinjiang Medical University;Health Insurance Office,the First Affiliated Hospital of Xinjiang Medical University;Party School Office,Xinjiang Medical University

作者机构：新疆医科大学图书馆 新疆医科大学公共卫生学院 新疆医科大学教务处 新疆医科大学第五附属医院医保办 新疆医科大学党校办 

出 版 物：《农业图书情报学刊》 (Journal of Library and Information Sciences in Agriculture)

年 卷 期：2016年第28卷第8期

页      面：137-141页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 120502[管理学-情报学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：新疆维吾尔自治区科技厅:自治区专家顾问团决策研究与咨询项目“少数民族大学生自信心培养研究”(项目编号:XJC-2013125) 

主　　题：自信心 阅读价值取向 高校大学生 

摘      要：为探讨高校大学生阅读价值取向与自信心相关性,采用自我认可量表和阅读价值取向问卷,对180名读书会学生(实验组)和200名非读书会学生(对照组)进行问卷调查。结果表明:实验组自信心总得分高于对照组,并且读书会学生的阅读价值取向均较高。高校大学生自信心与价值取向呈正相关关系。从而确认阅读价值取向是提高高校大学生自信心的重要因素之一,建议高校应充分利用图书馆资源,在进行理论教育的同时可采用阅读治疗,提高高校大学生的自信心。