中国大学先修课程的发展现状、时代机遇与构建策略——来自美国大学先修课程的经验
The Current Situation, Time Opportunity and Construction Strategies of Chinese Advanced Placement——Referring to the Experience of American Advanced Placement作者机构：华南师范大学生命科学学院
出 版 物：《华南师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of South China Normal University：Social Science Edition)
年 卷 期：2016年第4期
页 面：69-73页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：广东省基础教育课程体系改革研究项目"中学理科实验室考试评价研究"(C50024)
摘 要：美国大学先修课程的发展历史和现状及其课程体系与评价体系,能为发展中国大学先修课程提供相应的启示。实现中国大学先修课程的有效建构,需要:(1)建立具有权威性的第三方评价机构,以期构建综合评价系统;(2)实现AP课程的中国化,构建中国特色AP课程体系;(3)构建中学—大学的开放性沟通平台和渠道,打造共建课堂、共建学科,成立一批先修课程实验学校。
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