新课程下高中化学应加强实验探究创新教学
作者机构：江苏省常州市武进区洛阳高级中学
出 版 物：《学子（理论版）》
年 卷 期：2016年第14期
页 面：80-页
主 题：高中化学 教育教学理论 多样化学习 新课程 情感态度 技能教学 思维能力 知识教学 缺铁性贫血症 未知性
摘 要：新课程实施以来,高中化学的教学目标全面强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维建构,倡导开展以科学探究为主的多样化学习方式。探究成为新课改的重要内容,而实验探究是科学探究的重要方式,能够让学生在生动活泼的学习情境中亲身经历和体验,积极提高科学素养。一、做好基本实验,让学生在实验过程中探究发现1.充分利用演示实验,深化理解,激发探究兴趣重结果轻过程是传统课堂的弊端。
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