多通道融合,让美术活动更具创意
作者机构：常州市天宁区翠竹幼儿园
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2016年第45期
页 面：195-196页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：根据幼儿参与美术活动的特点,依托整合性艺术教育模式,尝试在生活中选取幼儿熟悉的多种材料,融多元化与趣味化于一体,从材料的创意、内容的创意、组织形式的创意等角度出发,通过感受、体验、游戏等多途径、多通道激发幼儿参与美术活动的热情,让创意贯穿美术活动的始终,让幼儿在美术活动中探险。
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