团体心理辅导改善低年级大学生自信心与人际关系的实践与思考
作者机构：内蒙古师范大学学生工作处内蒙古呼和浩特010022
出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)
年 卷 期：2016年第29卷第2期
页 面：140-142页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2012-2014年内蒙古自治区高等学校科学技术重点研究项目"大学生分级式班级心理辅导研究"(NJSZ12035) 2015-2017年内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目"积极心理品质的培养对蒙语授课大学生就业困境的干预研究"(NJSZ1504)
摘 要：筛选内蒙古某高校40名大一和大二学生,将其随机分为实验组和对照组,每组20名学生,实验组和对照组学生在年龄、性别、专业等方面无显著差异,对实验组学生进行团体心理辅导干预,对照组学生不进行干预。对干预前后两组学生的自信心及人际关系状况进行统计分析,以探讨团体心理辅导对低年级大学生的影响性、实效性。完善团体心理辅导的设计与评价手段,使团体心理辅导在心理健康教育工作中发挥更大的作用。
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